所有学校德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；

1.说明：

（1）“学校德育工作达到良好以上”是指严格落实德育课程、课时，扎实开展仪式教育、纪念日、校园节（会）、社团、团队等德育教育活动和主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿 服务等校外实践活动（团委、基教股）。

（2）“学校校园文化建设水平达到良好以上”是指学校树立优良的校风、教风、学风；校史陈列馆、图书馆、宣传橱窗、文化石等应彰显教育性、艺术性、特色化；校园环境整洁、美观、有序；校园文化活动内容丰富、形式活泼，每学年举办一次全校性校园文化艺术、科技活动，每学年至少举办一次运动会（基教股、教研室）。
2.实地查看：活动开展，档案材料等。
3.档案材料：良好水平要体现在：一是德育工作领导机构和实施方案、制度规范。二是德育工作相关文件和通知随要随取。三是德育工作反思、总结和汇报性材料等总结齐全，如实践活动、社团活动、志愿服务、研学旅行总结等。四是有关图片资料明确。五是校本课程体现德育课程一体化的纵向课程和横向课程。六是有学科育人研究工作室，各学科育人典型案例。七是宣传报道到位，如纸媒、网络、电视、工作简报、德育之窗等。八标志性成果，如论文专著、论文等。

教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率达到较高水平--合肥家教 (hfno1.cn)

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给教师减负，对教师培训提高素质，注重对教师的人文关怀--合肥家教 (hfno1.cn)

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