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欣赏、夸奖孩子的第二个原则 合肥家教
合肥第一家教:http://www.hfno1.cn/ 编辑:合肥家教 更新日期:4/15/2012

    合肥家教老师说:欣赏、夸奖孩子的第二个原则,要创造孩子被欣赏、被夸奖的机会。

  这个孩子不爱学习吧?但是要注意,他总会有一点点表现还是爱学习的。或者说,他虽然有的时候不太爱数学,这是个缺陷,因为孩子应该全面发展。可是他今天解出了一道题,这道题比较难。虽然这是非常个别的一个表现,你赶紧捕捉住,不要失去机会。哟,大宝其实在数学方面很有天才。

  又比如孩子从小娇生惯养,不喜欢家务劳动,不关心父母、爷爷奶奶。你现在想改变他,可是他在这方面又没有值得欣赏、夸奖的地方。要制造一个理由,让孩子稍微得到一点表现的机会,哪怕他一开始并不十分情愿。比如你说,奶奶今天不太舒服,这个碗你帮着洗了吧。他可能嘟嘟囔囔不太情愿,可还是洗了。洗了,你就找到了欣赏和夸奖他的一个理由。

  如果这时恰好家里来了客人,一看小孩在洗碗呢,你就说:我的孩子特别爱干家务,关心大人。孩子听了会被感动,因为他从来没有听到过这种夸奖。他可能在兴奋之余还稍有惭愧,他以后就会向这个方向努力。

  寻找孩子被欣赏、被夸奖的理由,是家长特别高的艺术。这个艺术其实对所有的孩子都很灵,娇生惯养的孩子跌倒了就哭,有的时候也可以找到夸奖的理由。他这次稍微拌了一下,不是大跌倒,不痛,所以他不哭。你看,我的孩子真勇敢,摔倒了都不哭,你看别的小朋友就不那么勇敢,一摔就哭。这叫欣赏和夸奖。

  所以,善于制造孩子被欣赏、被夸奖的机会和理由,是特别奥秘的技术。

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