冲着100分去的孩子把多数的精力放在课本内容上，也许常忽略书本外的大世界。南方科技大学创校校长朱清时解释，“原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。”而成绩平平的孩子，他们会念书，却不是把所有时间都用于念书。他们个性鲜明，有着自己的兴趣爱好，会独立思考，会合理安排学习时间。除此之外，他们热爱体验社会活动、体育运动、文艺活动，在活动中，他们渐渐学会如何与人交流沟通，如何提高情商，如何面对挫折，如何克服困难。

    　　原因显而易见：冲着100分去的孩子把多数的精力放在课本内容上，也许常忽略书本外的大世界，“原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。”而成绩平平的孩子，他们会念书，却不是把所有时间都用于念书。他们个性鲜明，有着自己的兴趣爱好，会独立思考，会合理安排学习时间。除此之外，他们热爱体验社会活动、体育运动、文艺活动，在活动中，他们渐渐学会如何与人交流沟通，如何提高情商，如何面对挫折，如何克服困难。 　　另一方面，成绩名列前茅的孩子总是得到家长和老师更多的关心和呵护。换个角度来看，他们背负的期待和负担过重。为了满足父母、家长、老师、同学以及自己的期待，容不得自己有半点疏忽、不给自己半点喘息的机会。即便是因为

　　另一方面，成绩名列前茅的孩子总是得到家长和老师更多的关心和呵护。换个角度来看，他们背负的期待和负担过重。为了满足父母、家长、老师、同学以及自己的期待，容不得自己有半点疏忽、不给自己半点喘息的机会。即便是因为偶尔疏忽考了98分，他们仍然面露苦色。没有受到那么多眼神关注的孩子，父母、老师所给的空间相对宽松，他们自主学习的能力更强，允许自己犯错，不害怕犯错，错误犯得越多，思考就越多，对于事物脉络的把握就更为清晰，离成功也就更进一步。经得起挫折、受得了冷落、坚持得了自我，这些宝贵的品质已经远远超越考100分所能带给人的暂时的荣耀。因此即便有些人在学生阶段成绩平平，也丝毫不影响他们以后的工作和生活。

　　那过度开发的“100分”只能抑制孩子的能力和发展。人生是个整体过程，学生时代的100分保证不了一份好工作，保证不了幸福的生活，也保证不了丰富的人生。不管是父母还是老师，都要以成长的、动态的眼光去看待分数啊！