政府保障程度评估通过以下15项指标，重点评估县级人民政府依法履职，落实国家有关法律、法规、政策要求，推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效（以下15项指标均要达到要求）。
（一）县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求
1.说明：“县域内义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求”是指城镇要按照城镇化规划和常住人口规模编制城镇义务教育学校布局规划；乡村要在交通便利、公共服务成型的农村地区合理布局义务教育学校，同时办好必要的乡村小规模学校。
2.实地查看：一是查看档案材料。二是与学校干部座谈。看是否熟悉学校的服务范围，是否了解本区域的新规划学校。
3.档案材料：应有学校布局规划和学区划分等红头文件；学校布局规划图；解决择校问题的相关文件及印证材料；近三年学区划分范围内常住人口学龄人口统计表（公安部门配合提供有关数据）；学校最大容量和目前在校生情况统计表；近三年外来务工人员子女（暂住和无户籍）就学情况统计表（附花名册）。
（二）县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一
1.说明：“县域内城乡义务教育学校建设标准统一”是指城乡义务教育学校建设，按《安徽省义务教育学校办学基本标准》统一执行。“县域内城乡教师编制标准统一”是指城乡义务教育学校教师配备初中按1:13.5、小学按1:19、特殊学校按1:4的标准；对规模较小的村小、教学点按班师比核定编制数，确保每个班不少于1名、每个教学点不少于2名编制；“县域内城乡生均公用经费基准定额统一”是指城乡义务教育学校按照国家现行生均公用经费标准统一安排。“县域内城乡基本装备配置标准统一”是指城乡义务教育学校的功能教室、教学仪器设备、图书、器材等，按《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》统一配备。
2.实地查看：财政局和教育局及学校查看档案材料等。

3.档案材料：应有学校布局图，标注各室使用情况；二是学校新进教师统计表；经费拨付使用凭证，包括到财政局和教育局及学校查看公用经费管理文件；上级拨款文件、拨款凭证、财务账册、财务开支等资料；装备配备的明细。

学校要有专用教室分布图，标记出专用教室位置以及面积数--合肥家教 (hfno1.cn)

推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效--合肥家教 (hfno1.cn)

特殊教育学校生均公用经费不低于6000元--合肥家教 (hfno1.cn)

学校要有专用教室分布图，标记出专用教室位置以及面积数--合肥家教 (hfno1.cn)

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