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浅谈评析教学方法与手段包括以下几个主要内容
合肥第一家教:http://www.hfno1.cn/ 编辑:合肥家教 更新日期:2013/1/2
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    1、看是不是量体裁衣,优选活用

    我们知道,教学有法,但无定法,贵在得法。教学是一种复杂多变的系统工程,不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的。这就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用。

举例略……

    2、看教学方法的多样化

    教学方法最忌单调死板,再好的方法天天照搬,也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。

    3、看教学方法的改革与创新

    评析教师的教学方法要评常规,还要看改革与创新。尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规,更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计,要看创新能力的培养,要看主体活动的发挥,要看新的课堂教学模式构建,要看教学艺术风格的形成等。

举例略……

   4、看现代化教学手段运用

    现代化教学呼唤现化教育手段。“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。看教师教学方法与手段的运用还要看教师适时,适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。

    5、从教师教学基本功上分析

    教学基本功是教师上好课的一个重要方面,所以评析课还要看教师的教学基本功

    (1)看板书(2)看教态(3)看语言(4)看操作

    6、从教学效果上分析

    课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。三是有效利用45分种,学生不得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。

   综合分析还包括从教师教学个性上分析,从教学思想上分析等。

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