教育部要求“实验试题应综合考查知识与实验技能，注重观察能力、数据处理能力，以及实验结论描述能力等目标的考查。扩展发散性实验重在考查学生在解决问题过程中的方法和体现出的态度。”加强实验教学，要我们真正动手实验、动脑思考，要参与实验的全过程，包括实验设计原理、仪器选择使用、测量方法、观察对象、目标、数据处理、结果描述等方面，要注意引导学生在实验过程中、在解决实际问题的过程中领悟实验的设计思想、方法，提高实验设计能力和科学探究能力。

    物理概念和规律是物理知识的核心内容。学生在观察、实验的活动中，通过比较、分析、归纳、类比、抽象等思维过程，形成物理概念，学习物理规律，领悟蕴含在知识学习过程中的策略和方法，使学生具有在具体情境中灵活应用知识、技能和方法去解决问题的能力，避免靠搞题海、套题型等单纯机械记忆的方式学习物理。

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