老师在上面讲，学生在下面听，这是非常常见的教学情境。我相信每一个老师都很尽职，很乐意在课堂上多教一点知识给学生，让学生多听一些，多懂一些。但其实，我觉得很多时候，课堂的主角不应该是老师，而是学生。每个人都经历过当学生的阶段，不知道大家有没有发现一个很明显的现象，就是老师在上面讲的时候，跟着思路走，感觉自己似乎是听懂了，更聪明一点的孩子呢，会觉得自己完全掌握了。但是到了做作业的时候，或者第二天老师提问的时候，总有些地方阻碍了思路，完全想不起老师当时是怎么到这一步骤的……

     那是因为懂了，只是一种表面现象，脑子里对老师的思路是清晰了，但是自己的脑力里只是记得老师的思路和解题方式，仅仅只是把它记一下。记忆难免会存在一些疏漏，当过了一段时间之后，学生自然会变的有些模糊甚至是忘记怎么解题了。

     那么，在课堂上，老师应该怎么做呢？

     其实，也容易。就是给学生留更多独立思考的时间。上课的时候，学生的精神是最集中的，这时候让他们思考，老师也可以很好的观察到学生的进度。不少老师都认为说，上课这么珍贵的时间，应该多讲点，让学生先记下来，等下课后做作业的时候再让他们去思考如何解题好了。但就像我刚才说的，记忆经过了一段时间难免会模糊，而且课堂上学生的精神高度集中，应该趁课堂好好的把学生的思维积极性调动起来。课堂上最佳的搭配方式，合肥家教网认为是老师讲解完一个知识点，就留更多的时间，给孩子出个题目，让学生通过自己的思考来解答题目，当遇到问题的时候，学生就需要去寻找答案。这种时刻，老师应该能够十分清楚的看到课堂上学生的各种解题状态，谁学会了，谁没有学会，谁需要帮助，一目了然，上课会更轻松。

     如今的课堂，老师总是担心孩子学的不够多，理解的不够透，所以才会不断讲不断讲，忽视了孩子的认知规律，忽视孩子的学习能力培养，才导致我们的学生变的越来越没有思考能力，仅仅只是通过记忆去学习，当然也无法培养起孩子思考的能力。每一个老师我相信都十分的尽职，巴不得把自己知道的东西全部都教给学生，但是有时候往往收效甚微，甚至还会被家长或学校责怪教学能力不够。我想教师应该更加注重去培养孩子的思维能力，而并不只是争取在课堂上多讲一点，让学生多学一点。

     老师，请相信你的学生吧，学会放下！