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日常教学实践中真心地加以探索,一定会创造出小语教学新的辉煌
合肥第一家教:http://www.hfno1.cn/ 编辑:合肥家教 更新日期:6/11/2023
活动单导学小语课堂是充满语文味的课堂。活动单导学,不能总是在做题目,不能上成练习课,为完成题目而读课文。必须借助活动单引导学生亲近文本,品读文中词句,读出情感,读出韵味,读中内化,读中积累;引导学生学习语文知识,发展听、说、读、写、思等语文能力。成功的活动单导学小语课堂一定会书声朗朗,生动活泼,读写结合,让学生的情感得到自由释放,充满盎然诗意!


开放的课堂

从成功的活动单导学小语课堂学生们激情飞扬,旁征博引,口若悬河,我们感觉到活动单导学小语课堂必须开放,特别是向课外开放。一个学生没有课外广泛的阅读,特别是没有充分自主的预习,课堂上是根本无法顺利进行学习活动的,只能当看客和别人辅导的对象。学生课前必须基本解决字词的学习,必须充分阅读课文,必须充分翻阅资料……这种向课前的开放是强制性的,史无前例的。


因此,这种模式对学生的要求是极高的,要求学生有极强的自学能力,有极强的自我控制能力,极强的学习主动性,要有主动展示的胆量和习惯……因此,老师必须高度重视培养学生良好的语文学习习惯,特别是预习的习惯和课外阅读的习惯。


简约、生本、有味、开放,是活动单导学小语课堂最基本的几个特征。相信我们一线教师真正把握住了这些特征,并在自己的日常教学实践中真心地加以探索,一定会创造出小语教学新的辉煌!



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