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开展中小学生课后服务,是进一步增强教育服务能力提高教育质量
合肥第一家教:http://www.hfno1.cn/ 编辑:合肥家教 更新日期:2021/12/21
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各县区教育局、发展和改革委员会、财政局、人力资源和社会保障局,市高新区分局,市直有关学校:
为认真贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《安徽省教育厅 安徽省发展和改革委员会 安徽省财政厅 安徽省人力资源和社会保障厅关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》(皖教基〔2021〕9 号)精神,进一步规范并全面推进全市中小学生课后服务工作,经市政府同意,现就有关事项通知如下∶
一、全面推进中小学生课后服务工作
开展中小学生课后服务,是进一步增强教育服务能力提高教育质量,优化教育生态,促进学生全面发展、健康成长的重要途径,是帮助学生家长解决难以按时接孩子放学问题的重要举措。各县区各学校要提高政治站位,切实增强责任意识和担当意识,积极推进和保障中小学生课后服务工作,采取有效措施,解决重点难点问题,保障中小学生课后服务工作顺利进行。全面落实国家和省“双减”工作部署,按照
“属地管理、公益普惠、自愿参与、安全有序”的原则,全面推进中小学生课后服务,确保 2021 年秋季开学后课后服务实现义务教育学校全覆盖,努力实现有需要的学生全覆盖,促进学生全面发展、健康成长。
二、保障中小学生课后服务时间
中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始。义务教育学校每周 5 天都要开展课后服务,每天至少2 小时,结束时间原则上不早于当地正常下班时间,具体服务时间由各县区根据实际情况确定。对有特殊需要的学生,学校可结合实际提供特色化服务,积极创造条件解决好家长接学生困难问题。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班 制”。
三、优化中小学生课后服务内容
课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面发展。学校要充分利用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间开展集体教学,不得上新课、补课和考试训练,不得加重学生课业负担。
课后服务分为“基础服务”和“特色服务”两种模式,学生可自主选择。“基础服务”以学校教职工参与为主,主要提供安全看护等基本服务,学校结合实际安排作业辅导、自主阅读、劳动实践、体育艺术活动、社团活动等。“特色服务”由非学科类校外培训机构等第三方专业机构对有需求
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