初中那回，我成绩很差，学习不用功，家长担心，同学嘲笑，没有人和我玩，我哪些心里真的很自卑，于是自己在心里暗暗下定决心，要好好上学，争气。

    在上初中，我的辅导员是我姑父，他比较疼爱我，现在回想起来，那时，真的很笨，一心就知道玩，上课老师讲授的知识，能听懂，下课我就丢到一边，不做作业，不复习课堂所上的内容，更没有预习新科目。

    我姑父看我成绩不好，就给我辅导，试卷考试考差了，回家单独给我辅导，想想那时大人们都喜欢看安徽卫视的“超级大赢家”，姑父不看电视也要给我辅导，他真的很疼爱我。

    没有爱，就没有教育。师爱要成为孩子喜欢的爱、有吸引力的爱。爱应出于真诚，发自内心，才可以成为学生进步的动力。爱需要尊重及宽容，特别是当学生犯错误的时候，尊重和宽容可让他们感念于心。爱应该建立在学生需要的基础上，教师要细心去体察，捕捉学生的需要。爱需要技巧，注意方式。当面指出别人的错误，虽出于好意，却往往叫人受不了。恰当的表达方式，才可能让人产生感谢之心，产生奋发向上的动力。爱需要提醒。长期的接受，令学生觉得一切都理所当然，不再感动。提醒他们关注周围的爱，特别是来自父母的爱，可激发他们内在的动力。