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合肥家教-让孩子写观察日记却很有生命力
合肥第一家教:http://www.hfno1.cn/ 编辑:合肥家教 更新日期:2013/1/22
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    写观察日记这不是一个新方法,却很有生命力。有很多老师坚持在二、三年级的学生中,用写观察日记的方法,进行作文启蒙活动。学生们通过对一株植物,一种动物或一个人物的日常变化,用看、听、闻、摸等手段,建立起观察的习惯,培养出观察的能力。通过把观察内容记录下来的手段,学会了整理、对比等思考方法。实践了记叙、描写、抒发等表达方法,把观察对象的外形、色彩、数量、质地等写清楚、写具体。把观察过程中内心的期待、担忧、欣喜等心理活动表达真切。

    合肥家教网老师有一个朋友,是一位有丰富经验的老师,每次在接新班后,她起码坚持一个学年,学生天天写观察日记,她自己天天批改,天天评讲,发掘学生习作中的优点大肆表扬,指出不足之处警示修正。不厌其烦,持之以恒。引导学生从规定观察对象,到自选观察对象,学生越写越有章法,也越写越自如。可以不夸张地说,一年的强化练习,为一生的写作打下了扎实的基础。

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