一、不可忽视的咀嚼功能开发

    由于孩子的发音是口腔器官运动的结果，而口腔运动能力是需要一定锻炼的，日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一，但现在的孩子吃的越来越精细，咀嚼功能运用的机会少了，发音器官难以得不到足够的训练，就容易引起发音困难，模糊不清等，所以，孩子的饮食，未必是越精细越好，从语言发展的角度来看，适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。

    二、避免剥夺孩子的语言表达机会

    正所谓“在游泳中才能学会游泳”，给孩子提供的语言刺激再多，却“剥夺”孩子的表达机会，孩子也同样可能语言能力发展滞后。遗憾的是，这种剥夺孩子表达机会的行为，是很多家庭里都很常见。最典型的是过度关爱孩子，孩子一有什么动静就马上跑过来满足其需求了，孩子根本没有开口表达的必要，语言发展自然就没有了动力。在一个案例中，有一个孩子，到了三岁了都不会说话，诊断下来，就是因为平时教养过程中，稍有风吹草动家里的爷爷奶奶外公外婆就跑过来照应了，一天到晚，孩子几乎不需要说什么话就可以获得充分的照顾，自然就没有操练语言能力的机会了。

    三、不急于纠正孩子的表达错误

    孩子语言学习的初期，出现的语法或用词不准确的现象是正常的，家长不必急于当场纠正孩子的表达错误，否则很容易破坏孩子对语言表达的信心和兴趣，但为了引导孩子的表达，家长可以有意在日常生活中用正确的表达方式进行示范，孩子是“偷学”大事，很快就会自动习得正确表达方式了。

    四、谨慎对待孩子的“左撇子”

    有的孩子是“左撇子”，家长担心会给日后生活带来不便，发现后就急于纠正，从语言发展的角度，这样的做法是有很大负面影响的，因为对于左利手的孩子而言，语言功能区域一般在右脑，如果在语言发展的敏感期强行纠正的话，则很容易引起孩子语言功能区域的混乱，不利于孩子的语言发展。