相关文章
  当前位置:合肥家教网 >> 家长课堂 >> 培养孩子的语言能力,还有几个需要注意的问题:
培养孩子的语言能力,还有几个需要注意的问题:
合肥第一家教:http://www.hfno1.cn/ 编辑:合肥家教 更新日期:2013/1/25
更多

    一、不可忽视的咀嚼功能开发

    由于孩子的发音是口腔器官运动的结果,而口腔运动能力是需要一定锻炼的,日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一,但现在的孩子吃的越来越精细,咀嚼功能运用的机会少了,发音器官难以得不到足够的训练,就容易引起发音困难,模糊不清等,所以,孩子的饮食,未必是越精细越好,从语言发展的角度来看,适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。

 

    二、避免剥夺孩子的语言表达机会

    正所谓“在游泳中才能学会游泳”,给孩子提供的语言刺激再多,却“剥夺”孩子的表达机会,孩子也同样可能语言能力发展滞后。遗憾的是,这种剥夺孩子表达机会的行为,是很多家庭里都很常见。最典型的是过度关爱孩子,孩子一有什么动静就马上跑过来满足其需求了,孩子根本没有开口表达的必要,语言发展自然就没有了动力。在一个案例中,有一个孩子,到了三岁了都不会说话,诊断下来,就是因为平时教养过程中,稍有风吹草动家里的爷爷奶奶外公外婆就跑过来照应了,一天到晚,孩子几乎不需要说什么话就可以获得充分的照顾,自然就没有操练语言能力的机会了。

 

    三、不急于纠正孩子的表达错误

    孩子语言学习的初期,出现的语法或用词不准确的现象是正常的,家长不必急于当场纠正孩子的表达错误,否则很容易破坏孩子对语言表达的信心和兴趣,但为了引导孩子的表达,家长可以有意在日常生活中用正确的表达方式进行示范,孩子是“偷学”大事,很快就会自动习得正确表达方式了。

 

    四、谨慎对待孩子的“左撇子”

    有的孩子是“左撇子”,家长担心会给日后生活带来不便,发现后就急于纠正,从语言发展的角度,这样的做法是有很大负面影响的,因为对于左利手的孩子而言,语言功能区域一般在右脑,如果在语言发展的敏感期强行纠正的话,则很容易引起孩子语言功能区域的混乱,不利于孩子的语言发展。

   下一篇: 高考文字表述题是一个常考常新的考点
关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 服务理念 | NO.1口碑 | 招聘英才 | 网站地图 | 加入收藏 | 设为首页 | 家教流程
校区地址:北一环与站西路交口嘉华中心A座2单元701 (新亚汽车站对面)
  Copyright   2008-2020  天地技术 版权所有  All right reserved      ICP备案:皖ICP备09024747号 
学慧教育教员QQ群:点击立即加入 点击立即加入 (群号369612840)及时发布最新家教信息!