分层导学、共同提高
九年级下学期,学生两极分化显的更为突出,有些后进生已经放弃了学习,此时我们教师要做到心中有数,要确立一定的目标,要确保优等生审题万无一失,解题灵活运用;中等生能够掌握基础,努力提高;对于后进生我们也不可放弃,就目前而言,很多学校或班级学习和不学习的学生可能是等比例的,如果放弃了后进生,对中考化学整体成绩影响较大,对于让后进生在短期内有大幅度的提高也不现实,但是能整体提高几分的可能性还是存在的。比如:在平时的教学中,可以让他们总结单元知识结构,回答一些基础性问题,加强对化学实验的演练,提高他们对化学实验正误的判断,同时也能够书写一些仪器名称,了解一些实验原理等等。
总的来说,近几年安徽化学中考还是基础为主、难度适中,只要我们在平时的复习中进行有效归纳和系统复习,及时查漏补缺、注重平时细节问题、减少失误,注重化学知识与社会热点相结合,复习效果一定有所提高,化学的整体成绩一会有所进步。